La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio
Es una investigación cualitativa que, desde una mirada autobiográfica, plantea un estudio de caso para conocer, describir, comprender, reflexionar y analizar los dispositivos formativos construidos e implementados en el Taller de Práctica IV y Ateneo, espacio curricular del último tramo del Trayecto...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14886 |
| Aporte de: |
| id |
I26-R133-article-14886 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
I26-R133-article-148862026-01-16T02:16:30Z La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio Kindness in the Frameworks of Professional Teaching Practice in Initial Teacher Education. A kaleidoscopic perspective Monteagudo, Carolina Inés amabilidad dispositivos de formación docente inicial amables estudio de caso caleidoscopio cristalización de los análisis kindness kindness-oriented frameworks in initial teacher education case study kaleidoscope crystallization of analysis Es una investigación cualitativa que, desde una mirada autobiográfica, plantea un estudio de caso para conocer, describir, comprender, reflexionar y analizar los dispositivos formativos construidos e implementados en el Taller de Práctica IV y Ateneo, espacio curricular del último tramo del Trayecto de Prácticas del Profesorado de Educación Primaria, Plan N°528/09, de la Escuela Normal Superior N°31 “República de México” de la ciudad de San Justo en la provincia de Santa Fe. El principal objetivo de esta investigación es conocer y analizar si estos dispositivos de formación docente son formadores de prácticas singulares de amabilidad. En la metodología, la mirada del caleidoscopio da cuenta de la construcción singular de un caso complejo, y se apela a la categoría de “cristalización” en la elaboración de los análisis. La tesis profundiza la noción de amabilidad en la construcción e implementación de dispositivos de formación y su incidencia en las prácticas profesionales docentes. Este estudio de caso reconoce sus límites, pero a su vez arroja líneas de continuidad. It is a qualitative research study that explores (through an autobiographical lens) a case study aimed at identifying, describing, understanding, reflecting upon, and analyzing the formative frameworks designed and implemented within the Teaching Practicum Workshop IV and Academic Forum. Curricular components of the final stage of the Practicum Pathway in the Primary Education Teacher Training Program, Plan N°528/09, at (Higher Normal School) Escuela Normal Superior N°31 “Republic of Mexico,” located in the city of San Justo, province of Santa Fe. The central objective of this research is to examine whether these teacher-training frameworks foster singular practices of kindness. Methodologically, the study adopts a kaleidoscopic perspective to portray the unique construction of a complex case, and employs the concept of “crystallization” as an analytical tool. The thesis deepens the notion of kindness in the design and implementation of formative frameworks and investigates its influence on professional teaching practices. While acknowledging the limitations inherent in a case study approach, the research also offers lines of continuity for future exploration. Universidad Nacional del Litoral 2026-01-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/zip https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14886 10.14409/cya.2025.41.e0076 Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No. 41 (2025): Clío & Asociados. La historia enseñada; e0076 Clío & Asociados. La historia enseñada; n. 41 (2025): Clío & Asociados. La historia enseñada; e0076 Clío & Asociados. La historia enseñada; Núm. 41 (2025): Clío & Asociados. La historia enseñada; e0076 2362-3063 0328-820X 10.14409/cya.2025.41 es https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14886/21106 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14886/21107 Derechos de autor 2026 Clío & Asociados. La historia enseñada |
| institution |
Universidad Nacional del Litoral |
| institution_str |
I-26 |
| repository_str |
R-133 |
| container_title_str |
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) |
| language |
Español |
| format |
Artículo revista |
| topic |
amabilidad dispositivos de formación docente inicial amables estudio de caso caleidoscopio cristalización de los análisis kindness kindness-oriented frameworks in initial teacher education case study kaleidoscope crystallization of analysis |
| spellingShingle |
amabilidad dispositivos de formación docente inicial amables estudio de caso caleidoscopio cristalización de los análisis kindness kindness-oriented frameworks in initial teacher education case study kaleidoscope crystallization of analysis Monteagudo, Carolina Inés La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio |
| topic_facet |
amabilidad dispositivos de formación docente inicial amables estudio de caso caleidoscopio cristalización de los análisis kindness kindness-oriented frameworks in initial teacher education case study kaleidoscope crystallization of analysis |
| author |
Monteagudo, Carolina Inés |
| author_facet |
Monteagudo, Carolina Inés |
| author_sort |
Monteagudo, Carolina Inés |
| title |
La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio |
| title_short |
La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio |
| title_full |
La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio |
| title_fullStr |
La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio |
| title_full_unstemmed |
La amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. Una mirada desde el caleidoscopio |
| title_sort |
la amabilidad en los dispositivos de prácticas profesionales docentes en la formación docente inicial. una mirada desde el caleidoscopio |
| description |
Es una investigación cualitativa que, desde una mirada autobiográfica, plantea un estudio de caso para conocer, describir, comprender, reflexionar y analizar los dispositivos formativos construidos e implementados en el Taller de Práctica IV y Ateneo, espacio curricular del último tramo del Trayecto de Prácticas del Profesorado de Educación Primaria, Plan N°528/09, de la Escuela Normal Superior N°31 “República de México” de la ciudad de San Justo en la provincia de Santa Fe. El principal objetivo de esta investigación es conocer y analizar si estos dispositivos de formación docente son formadores de prácticas singulares de amabilidad. En la metodología, la mirada del caleidoscopio da cuenta de la construcción singular de un caso complejo, y se apela a la categoría de “cristalización” en la elaboración de los análisis. La tesis profundiza la noción de amabilidad en la construcción e implementación de dispositivos de formación y su incidencia en las prácticas profesionales docentes. Este estudio de caso reconoce sus límites, pero a su vez arroja líneas de continuidad. |
| publisher |
Universidad Nacional del Litoral |
| publishDate |
2026 |
| url |
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14886 |
| work_keys_str_mv |
AT monteagudocarolinaines laamabilidadenlosdispositivosdepracticasprofesionalesdocentesenlaformaciondocenteinicialunamiradadesdeelcaleidoscopio AT monteagudocarolinaines kindnessintheframeworksofprofessionalteachingpracticeininitialteachereducationakaleidoscopicperspective |
| first_indexed |
2026-02-15T05:11:06Z |
| last_indexed |
2026-02-15T05:11:06Z |
| _version_ |
1857166787059122176 |