Democracia, universidade pública e participação estudantil: limitações e desafios na Guatemala
Este artículo analiza críticamente las condiciones de la participación estudiantil en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en un contexto de autoritarismo institucional y debilitamiento de la autonomía universitaria. A partir de una encuesta aplicada a estudiantes de la Escuela de Ciencia Polí...
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Universidad Nacional del Litoral
2025
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Este artículo analiza críticamente las condiciones de la participación estudiantil en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en un contexto de autoritarismo institucional y debilitamiento de la autonomía universitaria. A partir de una encuesta aplicada a estudiantes de la Escuela de Ciencia Política, se identifican percepciones de exclusión, simulación participativa y desconfianza en los mecanismos institucionales. Los hallazgos muestran que la participación estudiantil se ha vuelto marginal y que la extensión universitaria ha perdido su función formativa y transformadora. El estudio sostiene que democratizar la universidad requiere más que espacios formales: implica transformar estructuras internas, recuperar la tradición latinoamericana de extensión crítica y resignificar la ciudadanía como práctica política. En un entorno marcado por la criminalización de la protesta y el vaciamiento del compromiso público, la universidad debe asumir un rol activo en la formación de sujetos democráticos capaces de disputar sentidos y contribuir a reconstruir el tejido social. |
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