Olhares colaterais: ensino de projeto mirando países latino-americanos
Este artículo de reflexión, sobre el tema de la enseñanza del proyecto, presenta la propuesta curricular de asignaturas de proyecto arquitectónico del programa de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal de Minas Gerais. Desarrolla la experiencia de una línea de asignaturas de proyecto ded...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español pt_BR |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14519 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo de reflexión, sobre el tema de la enseñanza del proyecto, presenta la propuesta curricular de asignaturas de proyecto arquitectónico del programa de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal de Minas Gerais. Desarrolla la experiencia de una línea de asignaturas de proyecto dedicada a estudiar diferentes contextos en países latinoamericanos, ejercitando temas inspirados en sus especificidades espaciales, culturales, técnicas, materiales, urbanas e históricas. Partiendo de premisas de trabajo colectivo y de la articulación entre el estudio de obras y proyectos como fundamento para el ejercicio proyectual prospectivo, se presenta la experiencia desarrollada desde 2017, con ejercicios motivados por el estudio de la producción arquitectónica en los siguientes países: Paraguay, Ecuador, Perú, Argentina, Colombia y Uruguay. Se destacan las especificidades y circunstancias de cada módulo frente a los cambios metodológicos producidos a lo largo del tiempo. Finalmente, se concluye sobre la posibilidad de conducir los procesos creativos en el proyecto arquitectónico, a partir del estudio e interpretación de experiencias previas de otros autores, lo que implica la construcción de un sentido de continuidad histórica en los procesos creativos, reconociendo un sentido diacrónico y transgeneracional en la producción arquitectónica. |
|---|