Lingüística y planificación de la enseñanza de la lengua materna

Muchos son los problemas que plantea la planificación de la enseñanza de la lengua materna. En ella confluyen varias ciencias, entre ellas la pedagogía, la psicología, la lingüística, la literatura. Cada una de ellas contribuye desde su punto de vista específico a sugerir soluciones para obtener un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Donni de Mirande, Nélida Esther
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2019
Materias:
Lingüística y lenguas
Educación
81
37
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11185/4999
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Tesis (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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description Muchos son los problemas que plantea la planificación de la enseñanza de la lengua materna. En ella confluyen varias ciencias, entre ellas la pedagogía, la psicología, la lingüística, la literatura. Cada una de ellas contribuye desde su punto de vista específico a sugerir soluciones para obtener un aprendizaje eficiente, rápido y adecuado de las estructuras idiomáticas. Nuestro propósito es mostrar en qué medida la lingüística contribuye a ese fin y cómo puede aún participar en mayor medida de esa tarea pedagógica. En este sentido, una de las cuestiones centrales a decidir es qué lengua se debe enseñar.
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