La formación en las carreras de profesorado en Matemática

La investigación sobre la formación para la enseñanza de la Matemática en el nivel secundario de la que da cuenta este informe se ubica en el marco del programa Estudios Nacionales que lleva adelante el área de Investigación del Instituto Nacional de Formación Docente. Se trata de una indagación,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sessa, Carmen (Coordinación), Arias, Daniel, Borsani, Valeria, Cambriglia, Verónica, Colacelli, Silvia, Etchegaray, Silvia, García, Patricia, Krimker, Gustavo, Luna, Juan Pablo, Sessa, Gabriela, Atorresi, Ana
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación 2014
Materias:
ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL
matematica
Acceso en línea:http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/110038
Aporte de:
Repositorio Institucional del Ministerio de Educación de la Nación de Ministerio de Educación de la Nación - Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros
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description La investigación sobre la formación para la enseñanza de la Matemática en el nivel secundario de la que da cuenta este informe se ubica en el marco del programa Estudios Nacionales que lleva adelante el área de Investigación del Instituto Nacional de Formación Docente. Se trata de una indagación, de tipo exploratorio, que intentó recoger las perspectivas de los formadores sobre un conjunto de problemas relativos a la formación de profesores en Matemática en los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y en los Institutos Superiores de Formación Docente y Técnica (ISFDyT). El presente informe busca compartir con los propios formadores los resultados de esta indagación y propone un primer nivel de análisis
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