Una perspectiva en los avances y la consolidación de la enseñanza de la biología en Argentina
En este artículo se reseña los avances y la consolidación de la enseñanza de la biología principalmente desarrollada en la Universidad Nacional del Córdoba. Se plantea un panorama general sobre el impacto de los proyectos y organizaciones internacionales. A continuación se presenta acciones a nivel...
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| Publicado: |
Universidade Federal da Integração Latino-Americana
2015
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I22-R178-uncomaid-18330 |
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I22-R178-uncomaid-183302024-12-04T11:27:33Z Una perspectiva en los avances y la consolidación de la enseñanza de la biología en Argentina Rassetto, Maria Josefa Valeiras, Nora Historia de la Enseñanza de la Biología Formación Docente Currículo biología History of biology teaching Teacher training Biology curriculum Ciencias de la Educación En este artículo se reseña los avances y la consolidación de la enseñanza de la biología principalmente desarrollada en la Universidad Nacional del Córdoba. Se plantea un panorama general sobre el impacto de los proyectos y organizaciones internacionales. A continuación se presenta acciones a nivel nacional que instalan los cambios y las transformaciones de la formación de profesores de biología y se expone su evolución en dicha universidad, para pasar a analizar su conformación definitiva a través del desarrollo de los primeros frupos locales, finalizando con algunas reflexiones en este campo. A Perspective on the Progress and Consolidation of Biology Teaching in Argentina - This paper out- lines the progress and consolidation of biology teaching in Argentina, with emphasis in the initiatives that took place in the National University of Córdoba. An overview of the impact of international projects and organizations is accounted for as driving forces. Actions at the national level are reviewed which install the changes and trans- formations in Biology teacher education and its evolution in this university. The most recent stages are reviewed with reference to the development of the first local groups. Finally, some thoughts in this area are presented. Fil: Rassetto, María Josefa. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Departamento de Didáctica; Argentina. Fil: Valeiras, Nora. Universidad Nacional de Córdoba. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología; Argentina. 2015-06-16 2024-11-26T15:27:50Z 2024-11-26T15:27:50Z Articulo article acceptedVersion 2675-9470 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18330 spa https://revistas.unila.edu.br/IMEA-UNILA/article/view/359 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf pp. 1-12 application/pdf América Latina. República de Argentina. Provincia de Córdoba. Provincia de Neuquén. Provincia de Río Negro ARG Universidade Federal da Integração Latino-Americana Revista do IMEA. Vol. 2 Núm. 2 (2014) |
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En este artículo se reseña los avances y la consolidación de la enseñanza de la biología principalmente desarrollada en la Universidad Nacional del Córdoba. Se plantea un panorama general sobre el impacto de los proyectos y organizaciones internacionales. A continuación se presenta acciones a nivel nacional que instalan los cambios y las transformaciones de la formación de profesores de biología y se expone su evolución en dicha universidad, para pasar a analizar su conformación definitiva a través del desarrollo de los primeros frupos locales, finalizando con algunas reflexiones en este campo. |
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