La degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía

El deterioro ambiental no es un fenómeno reciente, pero la magnitud de los cambios que se observan actualmente no tiene precedentes. En este sentido, la degradación de tierras es una de las problemáticas que alcanza niveles alarmantes a escala mundial, poniéndose de manifiesto a través de una dismin...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chiementon, María Elena, Cortese, Verónica G.
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades. Departamento de Geografía 2008
Materias:
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15195
http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/geografia/article/view/132
Aporte de:
id I22-R178-uncomaid-15195
record_format dspace
institution Universidad Nacional del Comahue
institution_str I-22
repository_str R-178
collection Repositorio Institucional UNCo
language Español
topic Degradación de tierras
Contenidos
Enseñanza
Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
spellingShingle Degradación de tierras
Contenidos
Enseñanza
Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
Chiementon, María Elena
Cortese, Verónica G.
La degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía
topic_facet Degradación de tierras
Contenidos
Enseñanza
Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
description El deterioro ambiental no es un fenómeno reciente, pero la magnitud de los cambios que se observan actualmente no tiene precedentes. En este sentido, la degradación de tierras es una de las problemáticas que alcanza niveles alarmantes a escala mundial, poniéndose de manifiesto a través de una disminución significativa de la capacidad productiva del territorio. Esta problemática también está presente en la región patagónica y en particular en la Provincia de Neuquén afectando especialmente a los productores de menores recursos. Los procesos degradatorios son producto de las transformaciones que se introducen en el sistema natural, asociadas sobre todo a la aceleración de la erosión hídrica y eólica, que modifican el equilibrio y la dinámica de las relaciones entre todos sus componentes. Si bien se trata de un problema que se expresa fundamentalmente en la alteración de procesos naturales, su raíz es política, social y económica. En este marco la riqueza que ofrece este tema como eje de trabajo, propicia numerosas posibilidades en el vínculo entre el proceso de enseñanza aprendizaje con la actualidad. De esta manera se presenta como una forma diferente de trabajo áulico en la construcción de conceptos, procedimientos y valores, favoreciendo el tratamiento y la reflexión de temas tradicionales como la erosión, los circuitos productivos, etc. y aprovechando el uso cada vez más masivo de las imágenes satelitales que permiten mostrar la dimensión del problema. El presente trabajo intenta generar aportes para su abordaje conceptual y metodológico en la enseñanza de la Geografía, reconociendo la gravedad de la situación, por sus alcances a mediano y largo plazo en las distintas escalas. Analizarlo desde una perspectiva geográfica permite comprenderlo y explicarlo a partir de la articulación Sociedad-Naturaleza, organizando un amplio abanico de temas y pudiendo ser utilizado como hilo conductor en la organización de contenidos, el tratamiento de temas particulares y el análisis de problemas.
format Articulo
article
acceptedVersion
author Chiementon, María Elena
Cortese, Verónica G.
author_facet Chiementon, María Elena
Cortese, Verónica G.
author_sort Chiementon, María Elena
title La degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía
title_short La degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía
title_full La degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía
title_fullStr La degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía
title_full_unstemmed La degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía
title_sort la degradación de tierras como eje en la organización de los contenidos en geografía
publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades. Departamento de Geografía
publishDate 2008
url http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15195
http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/geografia/article/view/132
work_keys_str_mv AT chiementonmariaelena ladegradaciondetierrascomoejeenlaorganizaciondeloscontenidosengeografia
AT corteseveronicag ladegradaciondetierrascomoejeenlaorganizaciondeloscontenidosengeografia
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820506100367363