Proyecto J038 : Prosodia y significado. Caracterización del discurso oral y aplicaciones a la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del inglés y del español rioplatense como lenguas extranjeras

<p>OBJETIVO GENERAL</p> <p>Realizar un estudio comparativo de la prosodia del español rioplatense y del inglés, y aplicar estos conocimientos en la elaboración de propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español y el inglés.</p> <p>O...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra
Formato: proyecto de investigación
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Materias:
Lingüística
Acceso en línea:https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/614
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/bda5910c088e5c1a0f03c657f30c80c8.pdf
Aporte de:
Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R137-6142024-02-21T11:19:33Z Proyecto J038 : Prosodia y significado. Caracterización del discurso oral y aplicaciones a la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del inglés y del español rioplatense como lenguas extranjeras Blázquez, Bettiana Andrea Dabrowski, Alejandra Lingüística <p>OBJETIVO GENERAL</p> <p>Realizar un estudio comparativo de la prosodia del español rioplatense y del inglés, y aplicar estos conocimientos en la elaboración de propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español y el inglés.</p> <p>OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p> <ul> <li>Sistematizar la prosodia del español rioplatense y compararla con la del inglés como L1.</li> <li>Describir la segmentación, prominencia y entonación en la organización de la información en el discurso.</li> <li>Estudiar los aspectos mencionados en a. en la pronunciación de textos orales monologados y dialogados.</li> <li>Comparar la segmentación, prominencia y entonación en la organización de la información en el discurso del español con la del inglés a la luz de las dimensiones propuestas en b.</li> <li>Estudiar el inglés como lengua extranjera en hablantes nativos del español rioplatense.</li> <li>Analizar la percepción de la segmentación, prominencia y entonación en el habla continua de aprendientes de inglés.</li> <li>Analizar la producción de la segmentación, prominencia y entonación en el habla continua de aprendientes de inglés.</li> <li>Examinar la influencia de la prosodia del español rioplatense en el uso del inglés como lengua extranjera.</li> <li>Realizar propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la producción y percepción de lenguas extranjeras.</li> <li>A partir de lo observado en el objetivo 1, diseñar actividades áulicas para el desarrollo de la pronunciación del español rioplatense como lengua extranjera.</li> <li>A partir de lo analizado en el objetivo 2, diseñar actividades áulicas para el desarrollo de la pronunciación del inglés como lengua extranjera.</li> <li>Analizar el efecto de la instrucción en la percepción y producción del inglés en hablantes de español rioplatense.</li> </ul> <br /><br /><strong>Directora<br /></strong>Bettiana Blázquez<strong><br />Codirectora<br /></strong>Alejandra Dabrowski<strong><br /><br />Docentes</strong><br />Valeria Arana<br />Gonzalo Espinosa<br />Leopoldo Labastía<br />Israel Lagos<br />Lucía Valls<br />Alex Martínez<br />Mayco Navarrete<br />Valentín Tassile<br /><strong><br /></strong><span><br /></span><hr /><strong><br /><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J038">PRODUCCIÓN</a></strong> Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas proyecto de investigación <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/612">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/614</a> https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/614 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/bda5910c088e5c1a0f03c657f30c80c8.pdf
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