Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal

Las Secuencias Formulaicas (SFs), definidas por Wray (2002) como “una secuencia, continua o discontinua, de palabras o de otros elementos, que es, o parece ser, prefabricada, es decir, almacenada y recuperada como una unidad de la memoria en el momento de uso, en lugar de estar sujeta a generación o...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez, Julieta, Zinkgräf, Magdalena
Formato:	documento de conferencia
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas 2016
Materias:	Linguistics Lingüística
Acceso en línea:	https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/304 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/118193d7e08350f6390dfbe828aab9da.pdf https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/35b6e6945d10d1ddbb2427a8c381a627.pdf https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d859d22bdba8d8a582f9476af0f48aca.ppt
Aporte de:	Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) de Universidad Nacional del Comahue

id	I22-R137-304
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional del Comahue
institution_str	I-22
repository_str	R-137
collection	Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA)
topic	Linguistics Lingüística
spellingShingle	Linguistics Lingüística Pérez, Julieta Zinkgräf, Magdalena Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
topic_facet	Linguistics Lingüística
description	Las Secuencias Formulaicas (SFs), definidas por Wray (2002) como “una secuencia, continua o discontinua, de palabras o de otros elementos, que es, o parece ser, prefabricada, es decir, almacenada y recuperada como una unidad de la memoria en el momento de uso, en lugar de estar sujeta a generación o análisis de la gramática del lenguaje" (p. 9), son fundamentales para lograr fluidez e idiomaticidad en el discurso (Lewis 2009). Sin embargo, según autores como Li y Schmitt (2009), Peters y Pauwels (2015) y Wood (2010), muchos estudiantes de inglés como lengua extranjera (ILE) tienen dificultades con el empleo de estas SFs en su discurso, oral o escrito, o tienden a utilizar siempre las mismas (Granger 1998). Este estudio de caso se centra en el desarrollo de la competencia formulaica de un estudiante en particular en el transcurso de un año, al cursar la asignatura Lengua Inglesa III del Profesorado en Inglés (FADEL, Universidad Nacional del Comahue). Se realizó un análisis longitudinal del uso espontáneo de secuencias formulaícas rastreadas en todos los trabajos escritos de un estudiante universitario de nivel avanzado de ILE. Con el consentimiento expreso del alumno, la totalidad de sus trabajos prácticos fueron analizados utilizando <i>Wordsmith Tools 6.0</i> (Scott 2015) para determinar cuáles son las SFs de preferencia del alumno y cuáles, de las enseñadas en clase, comienza a emplear en su producción de manera espontánea en contextos de uso no obligatorios. A partir de este análisis, las SFs empleadas se categorizaron de acuerdo a nivel estilístico y complejidad de las secuencias determinados por número de palabras que las constituyen y opacidad/transparencia de su significado. A través de la caracterización de las secuencias empleadas longitudinalmente (Ab Mannan 2014a y 2014b) se brinda evidencia del crecimiento de la competencia formulaica en este caso en particular. De los datos obtenidos y del análisis cualitativo-descriptivo de las producciones se desprenden implicancias pedagógicas para la enseñanza de SFs en ILE en nivel avanzado.
format	documento de conferencia
author	Pérez, Julieta Zinkgräf, Magdalena
author_facet	Pérez, Julieta Zinkgräf, Magdalena
author_sort	Pérez, Julieta
title	Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
title_short	Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
title_full	Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
title_fullStr	Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
title_full_unstemmed	Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
title_sort	adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
publisher	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
publishDate	2016
url	https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/304 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/118193d7e08350f6390dfbe828aab9da.pdf https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/35b6e6945d10d1ddbb2427a8c381a627.pdf https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d859d22bdba8d8a582f9476af0f48aca.ppt
work_keys_str_mv	AT perezjulieta adquisiciondesecuenciasformulaicaseninglesavanzadounestudiodecasolongitudinal AT zinkgrafmagdalena adquisiciondesecuenciasformulaicaseninglesavanzadounestudiodecasolongitudinal
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820506181107713

Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal

Ejemplares similares