El proceso de reforma educativa en la provincia de Neuquén: un breve estado actual de la situación

lo! propósito de este artículo es rescatar algunos puntos de interés sobre el proceso de reforma educativa de los 90' en Neuquén, poniendo énfasis en las proyecciones e intencionalidades perseguidas por la misma y sus repercusiones en la comunidad educativa. En este sentido, nos centraremos en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Muñoz, María Esther, Salto, Victor
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2005
Materias:
Reforma educativa
Provincia del Neuquén
Comunidad educativa
Ley Federal de Educación
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3976
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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description lo! propósito de este artículo es rescatar algunos puntos de interés sobre el proceso de reforma educativa de los 90' en Neuquén, poniendo énfasis en las proyecciones e intencionalidades perseguidas por la misma y sus repercusiones en la comunidad educativa. En este sentido, nos centraremos en el estado curricular del sisterna educativo en el marco de las políticas educativas que no logran implementar la Ley Federal de Educación más allá del despliegue de las innumerables estrategias del poder provincial. El persistente rechazo, de gran parte de la comunidad educativa, se combina además con la incapacidad de generar propuestas alternativas a la reforma. Estas son algunas de las claves que configuran la suerte de indefinición curricular que se plantea en la actualidad neuquina.
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