“Enfrentar al enano nacionalista”: una mirada a los libros de texto

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Se examina la contribución de los libros de texto escolares de historia, geografía y civismo a la formación del sentido común nacionalista en la Argentina a lo largo del siglo XX. En la primera parte se analizan las fuentes discursivas y políticas de ese sentido común y su elaboración en los libros...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romero, Luis Alberto
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Nacionalismo
Argentina
Siglo XX
Textos escolares
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3806
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R128-article-38062024-07-31T16:25:31Z “Enfrentar al enano nacionalista”: una mirada a los libros de texto Romero, Luis Alberto Nacionalismo Argentina Siglo XX Textos escolares Se examina la contribución de los libros de texto escolares de historia, geografía y civismo a la formación del sentido común nacionalista en la Argentina a lo largo del siglo XX. En la primera parte se analizan las fuentes discursivas y políticas de ese sentido común y su elaboración en los libros de texto. En la segunda se exploran los cambios ocurridos luego de 1983, tanto en los procesos de producción de los textos como en sus contenidos, y se exploran las consecuencias esperables de la reformulación de esos libros en el período democrático actual. APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022-04-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3806 Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 9 (2011): Agosto; 289-310 2796-9304 1668-8864 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3806/60824 Derechos de autor 2022 Reseñas de Enseñanza de la Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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