Miguel, el niño que se mueve, pega y no aprende. Inquietando los saberes y las prácticas

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El presente trabajo toma como eje de análisis una escena áulica en una escuela primaria, que inicialmente se enuncia como “no aprendizaje”. Sin lugar a dudas que esta enunciación, nos interpela en nuestras propias prácticas profesionales, como docentes, como asesores, etc.Al decir de Gabriela Dueñas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martin, Laura C., Roco, Maria Victoria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología 2021
Materias:
aprendizaje
construcción de la demanda
intervenciones psicoeducativas
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/3109
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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