“No hay como la palabra escrita para defender lo que uno hace”: Usos de la producción documental en la gestión cotidiana de la niñez en el municipio de La Matanza
Este escrito indaga en torno a las variadas dinámicas que se despliegan alrededor de los documentos producidos diariamente por agentes estales, en dispositivos de intervención sobre niños “con derechos vulnerados”, de un municipio del conurbano bonaerense. Cotidianamente se escriben, entre otros,...
Guardado en:
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2014
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| Acceso en línea: | http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/921 |
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Este escrito indaga en torno a las variadas dinámicas que se despliegan alrededor de los documentos producidos
diariamente por agentes estales, en dispositivos de intervención sobre niños “con derechos vulnerados”, de
un municipio del conurbano bonaerense. Cotidianamente se escriben, entre otros, diversos diagnósticos, variadas
actas y múltiples informes. En buena parte de la literatura de las ciencias sociales suele interpretarse estos
documentos como tecnologías para hacer legibles y cartografiables a las poblaciones, en el marco de formas
contemporáneas de gobierno. Sin embargo, consideramos que interpretarlas exclusivamente como tecnologías
de control social puede llevar a sobresimplificar las mediaciones que operan en los procesos cotidianos de
gestión estatal de la niñez. Así, al focalizar en la dimensión más interaccional de la política de niñez, la producción
documental también da cuenta de prácticas y sentidos de los agentes que operan en los márgenes del
Estado, en la intersección entre los imperativos morales del enfoque de derechos y las prácticas de intervención
cotidianas en contextos de desigualdad social. El propósito del siguiente artículo es analizar, desde el registro
etnográfico, los múltiples usos no formalizados ni visibilizados de los documentos, entendiéndolos como una
singular productividad, que se construye diariamente en ámbitos de gestión estatal de la niñez. |
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