Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil
A implementação do Ensino Integral, propostas levantadas por exímios educadores debatendo-se no mesmo problema para sua realização, nessa visão entender que Escola em tempo integral é estudar mais de 7 horas diárias, sem que haja qualquer comprometimento com uma educação sociável, interagindo com be...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES)
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/386 |
| Aporte de: |
| id |
I21-R190-123456789-386 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| institution |
Universidad Nacional del Centro |
| institution_str |
I-21 |
| repository_str |
R-190 |
| container_title_str |
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) |
| language |
Portugués |
| format |
Artículo revista |
| topic |
Educación Currículo Brasil Didáctica Política educativa Enseñanza secundaria Enseñanza de tiempo completo |
| spellingShingle |
Educación Currículo Brasil Didáctica Política educativa Enseñanza secundaria Enseñanza de tiempo completo Ribeiro, Vilma Campolino, Rafael G Ferreira, Ivone dos Santos Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil |
| topic_facet |
Educación Currículo Brasil Didáctica Política educativa Enseñanza secundaria Enseñanza de tiempo completo |
| author |
Ribeiro, Vilma Campolino, Rafael G Ferreira, Ivone dos Santos |
| author_facet |
Ribeiro, Vilma Campolino, Rafael G Ferreira, Ivone dos Santos |
| author_sort |
Ribeiro, Vilma |
| title |
Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil |
| title_short |
Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil |
| title_full |
Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil |
| title_fullStr |
Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil |
| title_full_unstemmed |
Educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no Distrito Federa-Brasil |
| title_sort |
educação integral x tempo integral: um desafio curricular a partir de realidade de implatàção no distrito federa-brasil |
| description |
A implementação do Ensino Integral, propostas levantadas por exímios educadores debatendo-se no mesmo problema para sua realização, nessa visão entender que Escola em tempo integral é estudar mais de 7 horas diárias, sem que haja qualquer comprometimento com uma educação sociável, interagindo com benefícios puramente de conhecimentos é questionável demais. Nessa perspetiva este estudo se propõe a conhecer as variáveis que envolvem a implantação do ensino em tempo integral, bem como, desenvolver um raciocínio bibliográficos, conjuntural e histórico de tal implantação e as mudanças curriculares oriundas de tal programa. Para atingir aos objetivos propostos foi elegida a pesquisa histórico bibliográfica, que nos proporcionou observar que o papel da escola não é apenas de um mero ambiente transmissor de conhecimentos, pelo contrário, seu objetivo é bem maior e diz respeito a ensinar a viver com mais inteligência e sabedoria, adquirir mais tolerância, aprender a conviver em comunidade. Ainda pode-se verificar que educação de tempo integral sem uma análise curricular voltada à realidade da região a que se encontra inserida aquela escola, é, sem dúvida um simples e mero cumprimento de horário escolar. Nessa visão é imperiosa a necessidade em adaptar as formar de educação integral desenvolvida no cenário Brasileiro, devendo o currículo ser flexível no sentido de adequação aos vários e múltiplos ambientes a que se encontra inserida a educação integral no Brasil. |
| publisher |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES) |
| publishDate |
2014 |
| url |
http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/386 |
| work_keys_str_mv |
AT ribeirovilma educacaointegralxtempointegralumdesafiocurricularapartirderealidadedeimplatacaonodistritofederabrasil AT campolinorafaelg educacaointegralxtempointegralumdesafiocurricularapartirderealidadedeimplatacaonodistritofederabrasil AT ferreiraivonedossantos educacaointegralxtempointegralumdesafiocurricularapartirderealidadedeimplatacaonodistritofederabrasil |
| first_indexed |
2022-07-04T14:35:58Z |
| last_indexed |
2022-07-04T14:35:58Z |
| bdutipo_str |
Revistas |
| _version_ |
1764819787708366850 |