O território como constituinte das práticas educativas em dor crônica

Esse artigo traz reflexões sobre as maneiras pelas quais o indivíduo influencia o pro-cesso de educação popular; a construção do território a partir das inter-relações e as contribuições do diálogo interdisciplinar sobre a experiência de dor e sua terapêutica, a partir dos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Oliveira Barroso de, Paulo Henrique, Oliveira de, Célia Maria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión 2022
Materias:
Prácticas educativas
Educación popular
Problemas sociales
Sociología de la educación
Brasil
Extensión universitaria
Territorio
Trabajo social
Acceso en línea:Oliveira Barros de, P. H. y Oliveira de, C. M. (2022). O território como constituinte das práticas educativas em dor crônica. Revista Masquedos, 7(7), 1-11.
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
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description Esse artigo traz reflexões sobre as maneiras pelas quais o indivíduo influencia o pro-cesso de educação popular; a construção do território a partir das inter-relações e as contribuições do diálogo interdisciplinar sobre a experiência de dor e sua terapêutica, a partir dos resultados de um projeto de extensão em dor crônica. Tem como propósito promover reflexões sobre territorialidade e educação social, com foco nas contribuições interdisciplinares advindas do diálogo entre esses campos de conhecimento e a educação em saúde em dor. A discussão se sustenta na proposta educativa de Paulo Freire.
publisher Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión
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