“Haz lo que yo digo…” el ejercicio de la ciudadanía según los jóvenes de la escuela secundaria

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El presente trabajo constituye la instancia final de la Especialización en Prácticas Socioeducativas para el Nivel Secundario de la FACSO-UNICEN. Mediante el desarrollo de esta instancia, se pretende presentar una problemática enmarcada contextualmente en una escuela secundaria y que pueda leerse...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Casenave, Gabriela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2018
Materias:
Educación
Sociología de la educación
Enseñanza secundaria
Adolescentes
Acceso en línea:https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/1919
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
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description El presente trabajo constituye la instancia final de la Especialización en Prácticas Socioeducativas para el Nivel Secundario de la FACSO-UNICEN. Mediante el desarrollo de esta instancia, se pretende presentar una problemática enmarcada contextualmente en una escuela secundaria y que pueda leerse en clave socioeducativa, para proponer luego una intervención que vaya también en línea con esta perspectiva socioeducativa. De acuerdo a lo establecido en la Resolución 072/13 del Consejo Académico, se propone la elaboración de un trabajo que ponga el énfasis en las concepciones de investigación acción, lo cual supone la búsqueda e indagación de un problema práctico que requiere de intervención. La indagación incluye a otros actores sociales –además de quienes componen la escuela secundaria- involucrados en la problemática, por lo que se tendrán también en cuenta sus puntos de vista. La propuesta socioeducativa será fundamentada teóricamente mediante la presentación de debates teóricos y posicionamientos ideológicos sobre el tema que permitan sustentar una propuesta de intervención. Párrafo extraído de la tesis de postgrado a modo de resumen.
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