Inclusión del software GeoGebra en clases de Matemática

En esta investigación nos focalizamos en caracterizar la inclusión de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en las clases de Matemática del nivel secundario, en particular el software GeoGebra. Para esto, realizamos una serie de observaciones de clases de Matemática en diferen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Julieta Belén
Otros Autores: Iriarte, Laura Rosana
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. 2020
Materias:
Tecnología educativa
Didáctica de la Matemática
GeoGebra
TIC
Tecnologías de la información
Educación secundaria
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/5372
Aporte de:
Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS) de Universidad Nacional del Sur
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description En esta investigación nos focalizamos en caracterizar la inclusión de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en las clases de Matemática del nivel secundario, en particular el software GeoGebra. Para esto, realizamos una serie de observaciones de clases de Matemática en diferentes instituciones de nivel secundario de la ciudad de Bahía Blanca, así como entrevistas a docentes y alumnos. La presente tesina pretende constituirse en un aporte que contempla los campos de la Didáctica, la Didáctica de la Matemática y la Tecnología Educativa. Actualmente nos encontramos en un contexto de pandemia mundial, por lo que afirmamos la necesidad de la inclusión de las TIC en todos los ámbitos, en particular su importancia en el campo de la Educación.
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