Quimicuentos. Narración de la química cotidiana para alumnos de escuelas primarias

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El presente trabajo detalla la implementación, el desarrollo, y las primeras conclusiones obtenidas del proyecto de extensión “Quimicuentos. Narración de la química cotidiana para alumnos de escuelas primarias”. Con el propósito de acercar al alumno/a de la escuela primaria a concept...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Hernández, Sandra Analía, Borel, María Cecilia, Sanna Diaz, Ana Eugenia
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La Plata, Argentina 2018
Materias:	Ciencias de la educación Ciencias exactas Química y vida cotidiana Educación primaria Narración
Acceso en línea:	http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/3983
Aporte de:	Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS) de Universidad Nacional del Sur

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description	El presente trabajo detalla la implementación, el desarrollo, y las primeras conclusiones obtenidas del proyecto de extensión “Quimicuentos. Narración de la química cotidiana para alumnos de escuelas primarias”. Con el propósito de acercar al alumno/a de la escuela primaria a conceptos y procesos químicos que son parte de la vida cotidiana y cuya aprehensión resulta importante tanto para su salud como para su desenvolvimiento como ciudadano, trabajamos interdisciplinariamente desde Química, Ciencias de la Educación y Letras, para gestar “Quimicuentos” (libros, DVDs, audicuentos), confiando en que la narración de la química cotidiana despierte la motivación por la disciplina. En concordancia con la inclusión y promoción educativa articulamos nuestro trabajo con tres escuelas primarias de la ciudad de Bahía Blanca, una de las cuales es la escuela especial para niños/as disminuidos/as visuales. Los contenidos curriculares son acordados a partir del trabajo colaborativo entre los docentes de las escuelas participantes y los/as integrantes del proyecto. Quimicuentos se centra en la comunidad educativa, para que los/as niños/as, sus docentes y familias se acerquen al conocimiento científico y puedan interpretar la ciencia como una actividad humana, de construcción colectiva, que forma parte de la cultura y está asociada a ideas, lenguajes y tecnologías específicas.
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Quimicuentos. Narración de la química cotidiana para alumnos de escuelas primarias

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