La educación física en tiempos de ASPO COVID19, la perspectiva docente

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El artículo tiene por objetivo ofrecer una descripción profunda de los obstáculos que enfrentaron y estrategias que implementaron los docentes de Educación Física para la enseñanza de la asignatura en el marco de comunidades educativas caracterizadas por la vulnerabilidad social en diferentes region...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tuñón, Ianina, Lavignolle, Brigida, Castro, Hernán
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación física
Educación Física
Aislamiento
Conectividad
Adolescencia
Salud
Physical Education
Obligatory Preventive Social Isolation
Didactics
Connectivity
Adolescence
Health
Educação Física
ASPO
Didática
Conectividade
Adolescência
Saúde
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15077/pr.15077.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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