Consideraciones teóricas acerca de la influencia de la desnutrición moderada y leve sobre el rendimiento cognitivo de niños en contextos de pobreza

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La desnutrición es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS), como el desbalance celular entre el suministro de nutrientes y energía que el cuerpo demanda para asegurar su crecimiento, su mantenimiento y las diferentes funciones específicas del mismo. En Argentina, las alteraciones del...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mazzoni, Cecilia Clara, Stelzer, Florencia, Cervigni, Mauricio
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología 2011
Materias:
Psicología
Desnutrición
Cognición
Pobreza
Desarrollo
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1511/ev.1511.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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