Perspectiva de género y formación docente: sobre la tematización y las enunciaciones del género en un diseño curricular para la educación superior
Abordamos aquí la relación entre perspectiva de género y formación docente a través del análisis de diseños curriculares para la educación superior de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) de la Provincia de Buenos Aires, específicamente el vigente Diseño Curricular para la Educación S...
Guardado en:
| Autores principales: | Amilibia, Ivone Rosana, Gulino, Mariano Raúl, Sciortino, María Silvana, Marconi, Adriana Elena |
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Trabajo Social (UNLP)
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138054 |
| Aporte de: |
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