O desenvolvimento linguístico mostrado pela escrita de crianças do ensino fundamental

O presente trabalho tem por objetivo analisar textos de relatos de experiência produzidos por crianças de um terceiro ano e de um quinto ano do ensino fundamental, para verificar a textualidade e o uso das marcas temporais em suas produções propondo-se, assim, uma reflexão linguística sobre o desenv...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: CNPq, Rörig, Cristina
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa Empírica de Campo
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2011
Materias:
Letras/Linguística Aplicada
Análise do Discurso; Enunciação; Ensino de Língua Portuguesa.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/7858
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article7858oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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