A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E O FESTIVAL DE TESES SOBRE EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Este artigo é resultado das reflexões que realizamos em nossas pesquisas na Rede deEstudos do Trabalho – RET e, em nos Programas de Pós Graduação da UNESP (Marília eAraraquara). Pesquisamos as transformações no mundo do trabalho inerentes ao processode reestruturação produtiva que impôs uma afirmaçã...
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Revista HISTEDBR On-Line
2012
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Reestruturação produtiva; educação profissional; competências Batista, Roberto Leme Araújo, Renan A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E O FESTIVAL DE TESES SOBRE EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL |
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Este artigo é resultado das reflexões que realizamos em nossas pesquisas na Rede deEstudos do Trabalho – RET e, em nos Programas de Pós Graduação da UNESP (Marília eAraraquara). Pesquisamos as transformações no mundo do trabalho inerentes ao processode reestruturação produtiva que impôs uma afirmação ideológica, segundo a qual, haveriauma importância da educação básica para a formação profissional dos indivíduos. Nessesentido, ganha posição uma visão segundo a qual haveria uma centralidade da educação,sobretudo porque a esta caberia a formação da força de trabalho, desenvolvendo as"competências" para atender as necessidades do mercado. O debate atual no âmbito dasociologia do trabalho e da educação retoma antigas questões sobre o problema daqualificação, ao mesmo tempo, em que novas questões devem ser investigadas. No Brasil aideologia da nova educação profissional, presente em diversos documentos oficiais queconsolidam a legislação da educação e a nova institucionalidade da educação profissional,apresenta as denominadas competências como requisitos exigidos da força de trabalhocomo uma espécie de "consenso nacional". |
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