Educação do aluno Sobredotado no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa
Este estudo compara o percurso da educação dosobredotado no Brasil e em Portugal. Para issodescreve-se a trajectória histórica, a legislação ea terminologia adoptada, os programas e serviçosde atendimento ao sobredotado, a formação dosprofissionais e a produção científica brasileira eportuguesa na á...
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| Formato: | Artigo Revisto por Pares |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Revista Lusófona de Educação
2011
|
| Acceso en línea: | http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/1869 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article1869oai |
| Aporte de: |
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I16-R122-article1869oai |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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I-16 |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Portugués |
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Este estudo compara o percurso da educação dosobredotado no Brasil e em Portugal. Para issodescreve-se a trajectória histórica, a legislação ea terminologia adoptada, os programas e serviçosde atendimento ao sobredotado, a formação dosprofissionais e a produção científica brasileira eportuguesa na área. As análises efectuadas indicamuma maior consistência da legislação e das medidaseducativas no Brasil em atenção aos alunos sobredotados, havendo uma maior consistência histórica e um maior reconhecimento social desta área. O desenvolvimento da área no Brasil assenta em três pilares: estruturas governativas da educação, associações e instituições de ensino superior, sendo que em Portugal o contributo por parte das entidades governativas ao desenvolvimento da área é inexistente. Face à proximidade linguística e cultural,e ao significativo intercâmbio académico entre os dois países, apontam-se algumas iniciativas para os próximos anos em prol do desenvolvimento da educação do aluno sobredotado. Essa aposta passa pela realização de estudos e publicações conjuntas ou pelo intercâmbio de estudantes e profissionaisinteressados na área.Palavras-chave: Sobredotação; necessidades educativas; desenvolvimento de talento; Brasil; Portugal. |
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Artigo Revisto por Pares Artigo Revisto por Pares |
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Fleith, Denise de Souza; Universidade de Brasília Almeida, Leandro S.; Universidade do Minho Alencar, Eunice M. L. Soriano de; Universidade Católica de Brasília Miranda, Lúcia; Instituto Superior de Educação e Trabalho |
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Fleith, Denise de Souza; Universidade de Brasília Almeida, Leandro S.; Universidade do Minho Alencar, Eunice M. L. Soriano de; Universidade Católica de Brasília Miranda, Lúcia; Instituto Superior de Educação e Trabalho Educação do aluno Sobredotado no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa |
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