Paulo Freire no pensamento decolonial: um olhar pedagógico sobre a teoria pós-colonial latino-americana

 Resumo O artigo retoma alguns pontos de convergência entre a obra de Paulo Freire “Pedagogia do Oprimido” (1968) e a perspectiva pós-colonial latino-americana (ou decolonial) com vistas a assinalar para o caráter pedagógico que esta tem no campo das ciências sociais. A partir da identificação e dis...

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Autor principal: Penna, Camila; Universidade de Brasília
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Journal of Study and Research on the Americas 2014
Acceso en línea:http://periodicos.unb.br/index.php/repam/article/view/12609
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-005&d=article12609oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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