Cuba: fraguando el porvenir (escuela y comunidad)

Este libro trata de una de las más completas experiencias de trabajo comunitario que hemos conocido. Todo partió de las reflexiones de Félix Pérez, un reconocido pedagogo pinareño, sobre el proceso docente-educativo. Tratando de resolver la coherencia interna entre los distintos tipos de enseñanza...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Harnecker, Marta - Autor/a
Formato: Text Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: Oxfam Canadá 2011
Materias:
Relaciones escuela-comunidad
Educación
Educación cooperativa
Escuelas
Integración social
Sistema educativo
Experiencia comunitaria
Trabajo comunitario
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/cu/cu-018/index/assoc/D4968.dir/escuela.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este libro trata de una de las más completas experiencias de trabajo comunitario que hemos conocido. Todo partió de las reflexiones de Félix Pérez, un reconocido pedagogo pinareño, sobre el proceso docente-educativo. Tratando de resolver la coherencia interna entre los distintos tipos de enseñanza que un niño debía recorrer desde prescolar hasta la universidad, llegó muy pronto a la comprensión de que los límites de la escuela no se podían reducir al espacio físico que ocupaba, sino que la escuela está allí donde están sus alumnos, y que, por lo tanto, un proceso educativo intramuros sería siempre incompleto, había que educar en la comunidad. Empieza así a germinar en su mente la idea de crear un proyecto de educación más integral que contemplara la puesta en práctica de múltiples acciones educativas simultáneas en la escuela, la familia y la comunidad.
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