Etnografías en tramas locales : experiencias escolares, apuestas y desafíos

Repensar proyectos pedagógicos y tramitarlos en la larga duración es la voluntad detrás de este volumen de artículos de investigación que se propone reconocer huellas, palabras, emociones y contrariedades de diferentes jóvenes y procesos de escolarización en Córdoba (Argentina). La indagación se sus...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Servetto, Silvia - Autor/a, Bosio, Adriana - Autor/a, Saiz, Carolina - Autor/a, Maldonado, Mónica - Autor/a, Achilli, Elena Libia - Prologuista, Servetto, Silvia - Compilador/a o Editor/a, Maldonado, Mónica - Compilador/a o Editor/a, Balmaceda, Valeria Rosario - Autor/a, Bartolomé, Olga - Autor/a, Pussetto, Mariano - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: Universidad de Nacional de Córdoba 2021
Materias:
Etnografía
Educación secundaria
Jóvenes
Escolaridad
Práctica educativa
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D16107.dir/Etnografias-en-tramas-locales.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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Servetto, Silvia - Autor/a
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Achilli, Elena Libia - Prologuista
Servetto, Silvia - Compilador/a o Editor/a
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Etnografías en tramas locales : experiencias escolares, apuestas y desafíos
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Educación secundaria
Jóvenes
Escolaridad
Práctica educativa
description Repensar proyectos pedagógicos y tramitarlos en la larga duración es la voluntad detrás de este volumen de artículos de investigación que se propone reconocer huellas, palabras, emociones y contrariedades de diferentes jóvenes y procesos de escolarización en Córdoba (Argentina). La indagación se sustenta en la perspectiva socioantropológica y en un proceso de trabajo de campo prolongado, que permite mirar desde adentro los modos que las y los estudiantes adolescentes tienen de habitar la escuela. Los textos recorren la vida juvenil mostrando con consistencia distintos procesos, desde la presencia de los lenguajes digitales y sus prácticas escolares y populares, hasta las tensiones que se abren con las políticas educativas de inclusión para jóvenes que viven en condiciones de pobreza. Estas reflexiones esperan abrir camino a nuevas formas de experimentar el paso por las escuelas; menos desiguales y dolorosas para algunos; más estimulantes, cooperativas y solidarias para todos.
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