Los docentes bonaerenses : las políticas educativas vistas desde el aula

Este Cuaderno compila tres estudios promovidos desde la Secretaría de Investigación de la UNIPE sobre los docentes bonaerenses. Las síntesis indagan sobre la condición laboral, sus trayectorias formativas, demandas de capacitación y percepciones sobre aspectos pedagógicos centrales. Permiten asimism...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mobilia, Mara - Compilador/a o Editor/a, Carbonatto, Romina Paula - Compilador/a o Editor/a, Igarzábal, Belén - Compilador/a o Editor/a, Abramowski, Ana - Compilador/a o Editor/a, Tenti Fanfani, Emilio - Compilador/a o Editor/a
Formato: Text draft Doc. de trabajo / Informes
Lenguaje:Spa
Publicado: UNIPE 2020
Materias:
Educación
Política educativa
Docentes
Investigación
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-050/index/assoc/D14948.dir/CI-1-UNIPE.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este Cuaderno compila tres estudios promovidos desde la Secretaría de Investigación de la UNIPE sobre los docentes bonaerenses. Las síntesis indagan sobre la condición laboral, sus trayectorias formativas, demandas de capacitación y percepciones sobre aspectos pedagógicos centrales. Permiten asimismo aproximarse a las visiones que tienen sobre las políticas orientadas a la inclusión y a la reducción de las brechas digitales. <br> La masificación, la extensión de la obligatoriedad, la introducción en las escuelas de nuevas tecnologías constituyen políticas educativas con implicancias directas en las clases y el trabajo docente. Estas investigaciones permiten visibilizar la diversidad de modos en que dichas políticas llegan a las aulas.
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