Análisis & Propuestas (no. 11 ago 2006)

Si bien hasta hace algunos años se usaba la cobertura de matrícula como principal indicador de la educación peruana, en los últimos años se han realizado varias evaluaciones de rendimiento escolar que permiten tener una mirada más fina de los logros del sistema educativo. En la primera parte del pre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cueto, Santiago - Autor/a, Galdo, José - Autor/a
Formato: Text publishedVersion Revista
Lenguaje:Spa
Publicado: GRADE 2016
Materias:
Aprendizaje
Rendimiento escolar
Educación
Programas sociales
Evaluación de programas
Capacitación
Trabajadores jóvenes
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/pe/pe-008/index/assoc/D11994.dir/boletin11.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Si bien hasta hace algunos años se usaba la cobertura de matrícula como principal indicador de la educación peruana, en los últimos años se han realizado varias evaluaciones de rendimiento escolar que permiten tener una mirada más fina de los logros del sistema educativo. En la primera parte del presente artículo se presentan brevemente algunos resultados de estas evaluaciones, mientras que en la segunda se analizan las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes como variable importante para explicar los bajos rendimientos presentados en dichas evaluaciones.
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