La Escuela–Ayllu de Warisata, Bolivia y sus relaciones con México

La constitución y desarrollo de la Escuela de Warisata durante la década del 30 del siglo XX en América, como un proyecto para las comunidades originarias que partía de las tradiciones y costumbres ancestrales, se convirtió en una obra innovadora y opuesta a los proyectos pedagógicos instaurados en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vilchis Cedillo, Arturo - Autor/a
Formato: Text publishedVersion Artículo
Lenguaje:Spa
Publicado: Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México 2016
Materias:
Educación indígena
Comunidades
AYLLU - Forma de comunidad familiar extensa-región andina
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/mx/mx-034/index/assoc/D11647.dir/Vilchis.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description La constitución y desarrollo de la Escuela de Warisata durante la década del 30 del siglo XX en América, como un proyecto para las comunidades originarias que partía de las tradiciones y costumbres ancestrales, se convirtió en una obra innovadora y opuesta a los proyectos pedagógicos instaurados en Latinoamérica, que produjo la simpatía de diversas naciones de la región, específicamente con la nación mexicana, que también contaba con una experiencia educativa para los pueblos originarios. Ambas naciones mantuvieron diversas relaciones e intercambios, a pesar de que sus proyectos pedagógicos eran diferentes.
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