Hacia una universidad latinoamericana ¿pública o privada? Transformaciones de los sistemas educativos, redes y movilidad estudiantil intrarregional
Este ensayo analiza las transformaciones de la universidad en América Latina durante las dos últimas décadas, bajo las condiciones de la globalización neoliberal, poniendo énfasis en los traslados y movimientos de estudiantes desde sus países de origen a otros de la región en busca de acceso a diver...
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| Publicado: |
CLACSO
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D10296.dir/2.pdf |
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I16-R122-D10296 |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Educación superior Universidades Internacionalización Estudiantes Migración Privatización de la educación Redes Álvarez Satizabal, Gineth Andrea - Autor/a Piñeros Lizarazo, Robinzon - Autor/a Higuera Rubio, Diego - Autor/a Hacia una universidad latinoamericana ¿pública o privada? Transformaciones de los sistemas educativos, redes y movilidad estudiantil intrarregional |
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Este ensayo analiza las transformaciones de la universidad en América Latina durante las dos últimas décadas, bajo las condiciones de la globalización neoliberal, poniendo énfasis en los traslados y movimientos de estudiantes desde sus países de origen a otros de la región en busca de acceso a diversos programas universitarios. Con base en una tipificación de los sistemas universitarios nacionales expulsores y receptores de estudiantes-migrantes, se caracteriza la forma en que se está consolidando una masa académica que se mueve por la región y aparece, parcialmente, en los indicadores de movilidad académica. A partir de la tipología y el análisis de casos puntuales se discute el concepto de movilidad académica como indicador positivo de la internacionalización educativa, para introducir las dimensiones de competencia individual por títulos, la articulación con los mercados de trabajo y la expulsión estudiantil, los cuales, como contracara, también generan redes de pensamiento y acción críticas que se han tejido alrededor de la experiencia académica y migratoria, con enorme potencialidad para debatir sobre el rumbo de las universidades en América Latina, sus formas de integración y la dimensión de lo público en ese proceso. |
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