Repercussões das políticas multiculturais na educação

A pesquisa analisou as implicações das políticas multiculturais na educação e na escola, bem como as concepções e experiências relacionadas. Apresenta resultados parciais de investigação pautada em estudo de caso numa escola pública de ensino médio canadense, considerada, em sua realidade, de elevad...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alice Miriam Happ Botler
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2012
Materias:	Educación Estudante em situação de risco Ensino médio Educação inclusiva Política educacional Multiculturalismo
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87323122013 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87323122013oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

id	I16-R122-87323122013oai
record_format	dspace
institution	Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str	I-16
repository_str	R-122
collection	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic	Educación Estudante em situação de risco Ensino médio Educação inclusiva Política educacional Multiculturalismo
spellingShingle	Educación Estudante em situação de risco Ensino médio Educação inclusiva Política educacional Multiculturalismo Alice Miriam Happ Botler Repercussões das políticas multiculturais na educação
topic_facet	Educación Estudante em situação de risco Ensino médio Educação inclusiva Política educacional Multiculturalismo
description	A pesquisa analisou as implicações das políticas multiculturais na educação e na escola, bem como as concepções e experiências relacionadas. Apresenta resultados parciais de investigação pautada em estudo de caso numa escola pública de ensino médio canadense, considerada, em sua realidade, de elevado padrão de qualidade de vida e direitos humanos. O estudo serve como referência analítica à realidade educacional brasileira. Destacamos as diferentes noções de estudante em situação de risco, como resultado prático das políticas educacionais multiculturais. Entre as considerações a respeito, a categoria estudante em situação de risco denota a exclusão social como repercussão destas políticas sob diferentes prismas, ora no Canadá com sentido afirmativo de mistura racial e cultural, ora no Brasil, com sentido de diferenciação social.
format	Artículo científico Artículo científico
author	Alice Miriam Happ Botler
author_facet	Alice Miriam Happ Botler
author_sort	Alice Miriam Happ Botler
title	Repercussões das políticas multiculturais na educação
title_short	Repercussões das políticas multiculturais na educação
title_full	Repercussões das políticas multiculturais na educação
title_fullStr	Repercussões das políticas multiculturais na educação
title_full_unstemmed	Repercussões das políticas multiculturais na educação
title_sort	repercussões das políticas multiculturais na educação
publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
publishDate	2012
url	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87323122013 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87323122013oai
work_keys_str_mv	AT alicemiriamhappbotler repercussoesdaspoliticasmulticulturaisnaeducacao
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820427185586179

Repercussões das políticas multiculturais na educação

Ejemplares similares