Representações sociais da música: aliadas ou limites do desenvolvimento das práticas pedagógicas em música?

O presente trabalho tem como objetivo abordar os fenômenos perceptivos presentes nos processos de negociação de significados de música. Esses processos de negociação são mediados por processos simbólicos e representacionais, tal como apresenta Moscovici na teoria das representações sociais. Nesta pe...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mônica de Almeida Duarte, Tarso Bonilha Mazzotti
Formato: Artículo científico
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2006
Materias:
Educación
Representação social
Pedagogia da música
Percepção
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313710010
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313710010oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description O presente trabalho tem como objetivo abordar os fenômenos perceptivos presentes nos processos de negociação de significados de música. Esses processos de negociação são mediados por processos simbólicos e representacionais, tal como apresenta Moscovici na teoria das representações sociais. Nesta perspectiva, afirmamos que as diversas práticas pedagógicas em música são produtos de representações sociais de música e podem aproximar ou mesmo afastar professores e alunos.
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