O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado
O artigo questiona a imagem da privatização da educação brasileira como um processo generalizado e contínuo. Defende que a privatização consiste num processo cheio de meandros, que não comporta resposta simples, porque as forças que a determinam ora incentivam o crescimento do setor público, ora do...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704009 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313704009oai |
| Aporte de: |
| id |
I16-R122-87313704009oai |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
| institution_str |
I-16 |
| repository_str |
R-122 |
| collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
| topic |
Educación Educação brasileira Privatização Políticas públicas |
| spellingShingle |
Educación Educação brasileira Privatização Políticas públicas Luiz Antônio Cunha O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado |
| topic_facet |
Educación Educação brasileira Privatização Políticas públicas |
| description |
O artigo questiona a imagem da privatização da educação brasileira como um processo generalizado e contínuo. Defende que a privatização consiste num processo cheio de meandros, que não comporta resposta simples, porque as forças que a determinam ora incentivam o crescimento do setor público, ora do setor privado, ora de ambos. Como sustentação da argumentação, é examinada a legislação federal relativa aos incentivos às instituições privadas nas últimas quatro décadas, assim como as estatísticas de alunos dos três níveis de ensino. O autor chama a atenção para o fato de que o aumento do número de alunos do ensino médio público gera uma nova qualidade, que exige um novo currículo. O artigo conclui que o caráter meandroso dessas fronteiras expressa, de um lado, uma crise de hegemonia no que concerne à natureza do Estado republicano e, de outro, o travamento de uma qualidade de que a educação brasileira carece, qual seja, a da clareza na distinção entre o público e o privado, em sua dimensão institucional e curricular. |
| format |
Artículo científico Artículo científico |
| author |
Luiz Antônio Cunha |
| author_facet |
Luiz Antônio Cunha |
| author_sort |
Luiz Antônio Cunha |
| title |
O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado |
| title_short |
O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado |
| title_full |
O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado |
| title_fullStr |
O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado |
| title_full_unstemmed |
O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado |
| title_sort |
o desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o estado e o mercado |
| publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| publishDate |
2007 |
| url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704009 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-004&d=87313704009oai |
| work_keys_str_mv |
AT luizantoniocunha odesenvolvimentomeandrosodaeducacaobrasileiraentreoestadoeomercado |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820427616550914 |