O trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas
Este artigo tem como eixo central o trabalho dos professores na escola de massa, hoje. Em um primeiro momento, foram trazidas questões presentes na literatura internacional e nacional, reveladoras dos desafios que se colocam aos docentes, como a intensificação e complexificação da profissão, a diver...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86822205007 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-034&d=86822205007oai |
| Aporte de: |
| id |
I16-R122-86822205007oai |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
| institution_str |
I-16 |
| repository_str |
R-122 |
| collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
| topic |
Sociología Escola de massa Trabalho docente Formação de professores Magistério do Brasil |
| spellingShingle |
Sociología Escola de massa Trabalho docente Formação de professores Magistério do Brasil Isabel Lelis O trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas |
| topic_facet |
Sociología Escola de massa Trabalho docente Formação de professores Magistério do Brasil |
| description |
Este artigo tem como eixo central o trabalho dos professores na escola de massa, hoje. Em um primeiro momento, foram trazidas questões presentes na literatura internacional e nacional, reveladoras dos desafios que se colocam aos docentes, como a intensificação e complexificação da profissão, a diversificação das tarefas docentes em função de um conjunto de transformações sociais, a importância que adquire a formação de professores, tendo em vista a busca pela efetividade do ensino. Em função da magnitude desses problemas, análises da Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e da Comunidade Europeia foram incorporadas ao texto, dada a centralidade que assumiu o campo das políticas de formação de professores para os países-membros desses organismos. A última parte do texto tem a preocupação de analisar os principais problemas enfrentados pelo magistério no contexto brasileiro, como a sobrecarga de trabalho, o esgotamento crescente que vem acometendo os professores e as dificuldades que enfrentam de atualização profissional, já identificadas na produção acadêmica. |
| format |
Artículo científico Artículo científico |
| author |
Isabel Lelis |
| author_facet |
Isabel Lelis |
| author_sort |
Isabel Lelis |
| title |
O trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas |
| title_short |
O trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas |
| title_full |
O trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas |
| title_fullStr |
O trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas |
| title_full_unstemmed |
O trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas |
| title_sort |
o trabalho docente na escola de massa: desafios e perspectivas |
| publisher |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| publishDate |
2012 |
| url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86822205007 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-034&d=86822205007oai |
| work_keys_str_mv |
AT isabellelis otrabalhodocentenaescolademassadesafioseperspectivas |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820427327143938 |