El contexto del Programa Institucional de Tutoría Académica (PROINSTA) en la UAEM

Todo ejercicio y esfuerzo que realice un gobierno por elevar el nivel educativo de su población es una expresión loable de su parte. El objetivo principal de la educación superior es formar profesionales capaces en las diversas áreas de la ciencia, la tecnología, la cultura y la docencia que impulse...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martha Esthela Gómez Collado
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2006
Materias:
Política
tutoría académica
educación superior
proceso educativo
tutor-alumno
proyecto de vida del estudiante
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67601728
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-014&d=67601728oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Todo ejercicio y esfuerzo que realice un gobierno por elevar el nivel educativo de su población es una expresión loable de su parte. El objetivo principal de la educación superior es formar profesionales capaces en las diversas áreas de la ciencia, la tecnología, la cultura y la docencia que impulsen el desarrollo integral de una nación. Es por ello, que la UAEM a través del PROINSTA, trata de orientar académicamente a sus estudiantes universitarios a fin de disminuir la deserción y apoyarlos a lo largo de su carrera profesional.
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