Caminos recorridos por las políticas educativas de género

El estudio de las políticas públicas es revelador de la voluntad del Estado y de sus prioridades de acción. Por ello, para conocer el avance que en materia de género y educación ha experimentado el país, es preciso conocer cuáles son las acciones gubernamentales y las disposiciones concretas que se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sandra Araya Umaña
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2003
Materias:
Educación
POLÍTICA PÚBLICA/ POLÍTICA EDUCATIVA/ EQUIDAD DE GÉNERO/ FORMACIÓN DOCENTE/ PUBLIC POLICY/ EDUCATIVE POLICY/ GENDER EQUITY/ TEACHER TRAINING
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44730202
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44730202oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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Sandra Araya Umaña
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description El estudio de las políticas públicas es revelador de la voluntad del Estado y de sus prioridades de acción. Por ello, para conocer el avance que en materia de género y educación ha experimentado el país, es preciso conocer cuáles son las acciones gubernamentales y las disposiciones concretas que se han desplegado. Este escrito tiene como objetivo hacer una presentación preeliminar de las políticas educativas cuya pretensión es procurar o crear condiciones para la equidad de género en el sistema educativo costarricense; específicamente, en los niveles de primaria y secundaria. Con el propósito de propiciar una mayor discusión y reflexión acerca de la temática, se incorpora el concepto de política pública desde las tres dimensiones que caracterizan su formulación. Esto permite clarificar el “centralismo” que juega la representación social de las mujeres y los hombres en la sociedad. Asimismo, se hace una descripción de las principales instancias vinculadas con la temática; es decir, el Ministerio de Educación Publica y el Instituto Nacional de las Mujeres. Para la elaboración de este escrito, se recurrió a información de fuentes primarias y secundarias.
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