ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE: EL QUEHACER DE LA UNIDAD METICS

El presente ensayo trata sobre el quehacer de la Unidad de Apoyo a la Docencia Mediada con Tecnologías de la Información y Comunicación (METICS), de la Universidad de Costa Rica. Más allá de una simple descripción, se ofrece el contexto de su origen, así como las bases conceptuales que fundamentan s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silvia Chacón Ramírez
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Materias:	Educación METICS TICS MEDIACIÓN ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE CAPACITACIÓN DOCENTE UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44723363007 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44723363007oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	El presente ensayo trata sobre el quehacer de la Unidad de Apoyo a la Docencia Mediada con Tecnologías de la Información y Comunicación (METICS), de la Universidad de Costa Rica. Más allá de una simple descripción, se ofrece el contexto de su origen, así como las bases conceptuales que fundamentan su quehacer, destacando principalmente en el acompañamiento en la docencia como estrategia y en la forma cómo esta se lleva a cabo. Para ello, se describe el tipo de actividades que se realizan, su organización y su desarrollo, complementando con algunos datos numéricos. Para finalizar se ofrece una síntesis y reflexiones finales, orientadas a establecer algunos retos e inquietudes con miras al futuro inmediato y a largo plazo.
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