VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO

La capacidad de investigación es una competencia indispensable en cualquier persona hoy en día. En el docente, en particular, esta adquiere especial relevancia para la mejora continua de la práctica. Desde la formación inicial, se hace necesario el desarrollo de un habitus investigativo, que debiera...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Inés Lozano Andrade, Jasarmavet Echegaray Bernabé
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2011
Materias:	Educación FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN INICIAL HABITUS INVESTIGATIVO INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA MÉXICO
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44722178012 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44722178012oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

id	I16-R122-44722178012oai
record_format	dspace
institution	Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str	I-16
repository_str	R-122
collection	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic	Educación FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN INICIAL HABITUS INVESTIGATIVO INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA MÉXICO
spellingShingle	Educación FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN INICIAL HABITUS INVESTIGATIVO INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA MÉXICO Inés Lozano Andrade Jasarmavet Echegaray Bernabé VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
topic_facet	Educación FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN INICIAL HABITUS INVESTIGATIVO INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA MÉXICO
description	La capacidad de investigación es una competencia indispensable en cualquier persona hoy en día. En el docente, en particular, esta adquiere especial relevancia para la mejora continua de la práctica. Desde la formación inicial, se hace necesario el desarrollo de un habitus investigativo, que debiera promoverse tanto por los profesores como por los alumnos en las escuelas formadoras de docentes. Por lo anterior, este texto es el reporte de una investigación realizada en la Escuela Normal Superior de México, durante el 2010, con la finalidad de formar el habitus investigativo en los futuros docentes. Dicha institución tiene la tarea de formar docentes reflexivos, pero no necesariamente investigadores de su práctica, por lo cual, se creó, ejecutó y evaluó un programa de formación del habitus investigativo. El proceso consistió en retomar los pasos de la investigación reflexiva de la práctica donde se parte de una problematización; luego, se continuó con el diagnóstico fundamentado en un marco teórico. Siguió el programa de intervención y se concluyó con la evaluación de su ejecución. Los resultados mostraron la necesidad de promover, significativamente, la capacidad de investigación como una competencia necesaria para la mejora de la práctica docente.
format	Artículo científico Artículo científico
author	Inés Lozano Andrade Jasarmavet Echegaray Bernabé
author_facet	Inés Lozano Andrade Jasarmavet Echegaray Bernabé
author_sort	Inés Lozano Andrade
title	VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
title_short	VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
title_full	VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
title_fullStr	VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
title_full_unstemmed	VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
title_sort	vacíos en la formación inicial de docentes en méxico. programa para fomentar el habitus investigativo
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2011
url	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44722178012 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44722178012oai
work_keys_str_mv	AT ineslozanoandrade vaciosenlaformacioninicialdedocentesenmexicoprogramaparafomentarelhabitusinvestigativo AT jasarmavetechegaraybernabe vaciosenlaformacioninicialdedocentesenmexicoprogramaparafomentarelhabitusinvestigativo
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820425013985283

VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO

Ejemplares similares