Los niños(as) en el espacio del centro comercial. estudio comparativo de la conducta de niños(as) pobres y niños(as) acomodados
El presente estudio centra su atención en la comparación de dos muestras de niños (as) de nueve a once años pertenecientes al estrato social pobre y acomodado, que frecuentan los centros comerciales. Con ello se estaría avanzando en la comprensión del acto de consumo entendido como, más bien, un fen...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidad del Norte
2005
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| Materias: | |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Sociología Consumo psicología económica desarrollo infantil modernidad Salomón Magendzo Miguel Bahamondes Los niños(as) en el espacio del centro comercial. estudio comparativo de la conducta de niños(as) pobres y niños(as) acomodados |
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El presente estudio centra su atención en la comparación de dos muestras de niños (as) de nueve a once años pertenecientes al estrato social pobre y acomodado, que frecuentan los centros comerciales. Con ello se estaría avanzando en la comprensión del acto de consumo entendido como, más bien, un fenómeno comportamental asociado a una etapa evolutiva del desarrollo cognitivo, o en especial a la forma como los niños(as) resuelven el acto de consumo condicionado a la socialización a la que han sido sometidos. La metodología empleada fue la de recodificar datos obtenidos en dos estudios previos: uno con niños(as) pobres y otro con acomodados, los cuales fueron observados en el centro comercial a través de técnicas similares. Con las dimensiones y variables seleccionadas se procedió a generar tablas que contenían cifras de los comportamientos de ambas muestras. Los resultados pusieron de manifiesto en general, un comportamiento en el centro comercial significativamente distinto entre niños(as) pobres y acomodados. Por lo que las conductas observadas de unos y otros no pueden ser entendidas a partir de la fase cognitiva, sino más bien, desde un patrón social de formación que se impone sobre lo evolutivo. |
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Salomón Magendzo Miguel Bahamondes |
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