A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Este trabalho é parte da análise, sob o prisma da racionalidade prática, de um curso de Astronomia para formação continuada de professores. Verificou-se que, no tema da Observação do Céu, o desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem foi norteado por dois aspectos da racionalidade prática....

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Paulo Sergio Bretones, Maurício Compiani
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2010
Materias:
Educación
Astronomia
Observação do Céu
Formação de Professores
Professor Reflexivo
Racionalidade Prática
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129515480011
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-013&d=129515480011oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-129515480011oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic Educación
Astronomia
Observação do Céu
Formação de Professores
Professor Reflexivo
Racionalidade Prática
spellingShingle Educación
Astronomia
Observação do Céu
Formação de Professores
Professor Reflexivo
Racionalidade Prática
Paulo Sergio Bretones
Maurício Compiani
A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
topic_facet Educación
Astronomia
Observação do Céu
Formação de Professores
Professor Reflexivo
Racionalidade Prática
description Este trabalho é parte da análise, sob o prisma da racionalidade prática, de um curso de Astronomia para formação continuada de professores. Verificou-se que, no tema da Observação do Céu, o desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem foi norteado por dois aspectos da racionalidade prática. Como ponto de partida , foram evidenciados o interesse inicial dos participantes, as perguntas iniciais, uma primeira aula prática de observação do céu e relatos de observações realizadas antes das aulas. Como eixo central , ocorreram movimentos que começaram com práticas de aula do curso e seguiram para práticas pessoais; após relatos e desenvolvimento do assunto em aula, os participantes retornaram à prática com seus alunos, posteriormente relatadas, o que mostra que o currículo girou em torno da prática.
format Artículo científico
Artículo científico
author Paulo Sergio Bretones
Maurício Compiani
author_facet Paulo Sergio Bretones
Maurício Compiani
author_sort Paulo Sergio Bretones
title A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
title_short A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
title_full A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
title_fullStr A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
title_full_unstemmed A OBSERVAÇÃO DO CÉU COMO PONTO DE PARTIDA E EIXO CENTRAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
title_sort observação do céu como ponto de partida e eixo central em um curso de formação continuada de professores
publisher Universidade Federal de Minas Gerais
publishDate 2010
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129515480011
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-013&d=129515480011oai
work_keys_str_mv AT paulosergiobretones aobservacaodoceucomopontodepartidaeeixocentralemumcursodeformacaocontinuadadeprofessores
AT mauriciocompiani aobservacaodoceucomopontodepartidaeeixocentralemumcursodeformacaocontinuadadeprofessores
AT paulosergiobretones observacaodoceucomopontodepartidaeeixocentralemumcursodeformacaocontinuadadeprofessores
AT mauriciocompiani observacaodoceucomopontodepartidaeeixocentralemumcursodeformacaocontinuadadeprofessores
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820418935390209

Ejemplares similares