Propuesta de un modelo de evaluación bidimensional en Moodle

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El modelo de evaluación bidimensional MEB en la educación superior, propuesto en este trabajo mide el conocimiento de estudiantes versus grado de certeza. El análisis de estas dos dimensiones permite al profesor determinar áreas de conocimiento a profundizar con sus estudiantes. La investigación fue...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Layedra L., Natalia P., Universidad de Cuenca, Dirección de Investigación de la Univerisdad de Cuenca, DIUC
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Cuenca 2015
Materias:	MODELO DE EVALUACION BIDIMENSIONAL PROPUESTA METODOLOGICA EVALUACION AUTOMATIZADA MOODLE SISTEMAS DE GESTION DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION EDUCATIVA
Acceso en línea:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21409 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-003&d=12345678921409oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	El modelo de evaluación bidimensional MEB en la educación superior, propuesto en este trabajo mide el conocimiento de estudiantes versus grado de certeza. El análisis de estas dos dimensiones permite al profesor determinar áreas de conocimiento a profundizar con sus estudiantes. La investigación fue descriptiva y correlacional, fueron aplicados métodos científico e inductivo. Las técnicas utilizadas fueron cuestionarios y análisis estadístico y recursos técnicos fueron: sistema de gestión de aprendizaje Moodle, software para análisis matemático MATLAB, EXCEL, laboratorios de la Facultad de Informática y Electrónica (FIE) de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), institución donde se llevó a cabo el estudio. El MEB propone la aplicación de cuestionarios de selección múltiple con el mecanismo CBM (Certainty based marking - Marcado basado en la certeza), sobre un aula virtual creada en el sistema Moodle. CBM permite medir por cada pregunta de un cuestionario las dimensiones conocimiento y certeza.
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Propuesta de un modelo de evaluación bidimensional en Moodle

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