PARTICIPACIÓN Y CONFLICTO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Entendida la participación como interacción ciudadana con el Estado y entre grupos o personas -asimétricos entre sí, con mentalidades e intereses diversos-que se encuentran en procesos de construcción de capital social y distribución de bienes públicos (por ejemplo, educación de calidad), ésta se en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Germán Muñoz G.
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Central 2001
Materias:
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105117927012
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-025&d=105117927012oai
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Entendida la participación como interacción ciudadana con el Estado y entre grupos o personas -asimétricos entre sí, con mentalidades e intereses diversos-que se encuentran en procesos de construcción de capital social y distribución de bienes públicos (por ejemplo, educación de calidad), ésta se encuentra fuertemente asociada al conflicto en el ámbito escolar. De hecho, la calidad educativa parece depender de relaciones cotidianas más frecuentes y menos jerarquizadas.
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