El dispositivo pedagógico: una visión desde la música

Consideramos que la prueba de musicalidad es un poderoso dispositivo pedagógico por su carácter estratégico y su capacidad para desencadenar procesos de formación musical; si la pensamos como abanico de posibilidades cognitivo-creativas y artificio pedagógico es un dispositivo de creación; en su con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ligia Ivette Asprilla, Gisela de la Guardia
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad Central 2007
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Dispositivo creación inteligencia musical pedagogía batería de pruebas
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105116595016 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-025&d=105116595016oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Consideramos que la prueba de musicalidad es un poderoso dispositivo pedagógico por su carácter estratégico y su capacidad para desencadenar procesos de formación musical; si la pensamos como abanico de posibilidades cognitivo-creativas y artificio pedagógico es un dispositivo de creación; en su condición generadora de vivencias auditivas, nodos investigativos, expresión de una intencionalidad política y microcosmos cultural, la prueba de musicalidad es un dispositivo creador; es también auto-re-creador, en cuanto no sólo transforma, sino que lleva en sí misma el germen de su re-constitución.
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El dispositivo pedagógico: una visión desde la música

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