El trabajo social y la ciudadanía multicultural : la experiencia de la comunidad sorda

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Los sujetos pertenecientes a la comunidad sorda han tenido históricamente inhibido o limitado, el ejercicio de la ciudadanía, nos preguntamos entonces: ¿Cuáles son las intervenciones sociales dirigidas a la comunidad sorda en el ámbito educativo formal de la provincia de Buenos Aires, qué promueven...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Travi, Bibiana (Dir.), Torres, Claudia Marcela
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina 2015
Materias:
SORDOMUDEZ
NIÑEZ
CIUDADANÍA
MULTICULTURALISMO
TRABAJO SOCIAL
ENTREVISTAS
ANÁLISIS DE DATOS
ARGENTINA
BUENOS AIRES [PROVINCIA]
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/8207
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-020&d=104698207oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Los sujetos pertenecientes a la comunidad sorda han tenido históricamente inhibido o limitado, el ejercicio de la ciudadanía, nos preguntamos entonces: ¿Cuáles son las intervenciones sociales dirigidas a la comunidad sorda en el ámbito educativo formal de la provincia de Buenos Aires, qué promueven la ampliación de las condiciones del ejercicio de la plena ciudadanía? Surge de esta manera el objetivo general de la presente investigación que espera analizar las intervenciones sociales dirigidas a la comunidad sorda en el ámbito educativo formal que promuevan la ampliación de las condiciones del ejercicio de la plena ciudadanía. Para dar cumplimento a este propósito es necesario transitar por los siguientes objetivos específicos: Identificar las particularidades, características y percepción de los sujetos sordos como comunidad cultural; Describir las intervenciones del trabajo social en torno a la problemática de la comunidad sorda en el ámbito educativo en los casos estudiados; Reflexionar, en función de las competencias profesionales y distintos marcos teóricos-metodológicos del Trabajo Social, sobre nuevas alternativas de intervención social para abordar la problemática.
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