The pedagogics of methodologies for knowledge collective production

This article explores the pedagogics of methodologies for the collective production of knowledge within the popular economy field in Argentina. The qualitative methodology applied combined a bibliographic survey in order to identify a corpus of publications, with interviews to a sample of authors of...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palumbo, María Mercedes
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2024
Materias:
pedagógica
metodologías
producción colectiva de conocimiento
comunidades de investigación
pedagogics
methodologies
collective production of knowledge
research communities
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1917
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R240-article-19172025-03-14T22:04:53Z The pedagogics of methodologies for knowledge collective production La pedagógica de las metodologías de producción colectiva de conocimiento Palumbo, María Mercedes pedagógica metodologías producción colectiva de conocimiento comunidades de investigación pedagogics methodologies collective production of knowledge research communities This article explores the pedagogics of methodologies for the collective production of knowledge within the popular economy field in Argentina. The qualitative methodology applied combined a bibliographic survey in order to identify a corpus of publications, with interviews to a sample of authors of such publications and analysis of supplementary documents. The findings pose two dimensions of pedagogics for these methodologies: education as part of the logic of construction of knowledge with study subjects, and research training in collective production in and into the scientific system. This article concludes that these two dimensions enable the creation of “research communities” as part of dialogical, communitarian, critical and situated pedagogics. Este artículo indaga en la pedagógica de las metodologías de producción colectiva de conocimiento en el campo de la economía popular en Argentina. Se siguió una metodología cualitativa que combinó un relevamiento bibliográfico para la identificación de un corpus de publicaciones, junto a entrevistas a una muestra de personas autoras de dichas publicaciones y el análisis de documentos ampliatorios. Los resultados plantean dos dimensiones de la pedagógica de estas metodologías: la formación como parte de la lógica de construcción de conocimiento con los sujetos de estudio; y, la formación investigativa en producción colectiva en y hacia dentro del sistema científico. El artículo concluye que estas dos dimensiones habilitan la creación de “comunidades de investigación” como parte de una pedagógica dialógica, comunitaria, crítica y situada. IRICE (CONICET-UNR) 2024-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1917 10.35305/revistairice.vi47.1917 Revista IRICE; Núm. 47 (2024); 8-34 2618-4052 0327-392X spa https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1917/3157 https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1917/3158 https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1917/3159 Derechos de autor 2024 María Mercedes Palumbo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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