Aproximación al estudio del estrés en profesores universitarios

Estudio descriptivo realizado con el propósito de identificar las fuentes de presión que generan estrés en los trabajadores universitarios. El protocolo de investigación incluyó una metodología previamente adaptada y validada con profesores de nivel superior. Se aplicó la escala de Travers y Cooper...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodriguez Guzman, Lucia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2020
Materias:
educación
estrés
docentes
trabajo académico
educación superior
Educación universitaria
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1036
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R240-article-10362020-09-06T23:25:36Z Aproximación al estudio del estrés en profesores universitarios Rodriguez Guzman, Lucia educación estrés docentes trabajo académico educación superior Educación universitaria Estudio descriptivo realizado con el propósito de identificar las fuentes de presión que generan estrés en los trabajadores universitarios. El protocolo de investigación incluyó una metodología previamente adaptada y validada con profesores de nivel superior. Se aplicó la escala de Travers y Cooper a 120 académicos universitarios que laboran en Guanajuato, México. Los resultados muestran una carga excesiva de trabajo que incluye actividades administrativas, saturación laboral, falta de tiempo para descansar, conflictos interpersonales, requerimientos de apoyo de diversa índole y mejora salarial, entre otros aspectos que generan estrés en el profesorado. El decreciente respeto de la sociedad hacia la profesión es uno de los factores importantes a considerar. Se sugiere realizar diagnósticos médicos, a fin de valorar el impacto del estrés en el bienestar de los docentes, así como aplicar estrategias de intervención para mejorar la salud y disminuir el estrés en los trabajadores académicos. IRICE (CONICET-UNR) 2020-05-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1036 10.35305/revistairice.v36i36.1036 Revista IRICE; Núm. 36 (2019); 11-31 2618-4052 0327-392X spa https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1036/1132 Derechos de autor 2020 Revista IRICE
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