La propuesta educativa de FIEL para el siglo XXI:: exclusión, degradación, desigualdad y fragmentación

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This paper attempts to analyze policy proposals for the educational Argentine sector prepared by and from the private sector during the 1990s and the beginning of the 2000s. one. This study focuses on the book "An education for the XXI Century", prepared by the Fundación de Investigaciones...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lafiosca, María Luz
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos Sociales 2020
Materias:
Neoliberalismo
FIEL
Organismos internacionales
Educación
Neoliberalism
International Organisms
Education
Acceso en línea:https://papelesdetrabajo.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/129
Aporte de:
Papeles de trabajo de Universidad Nacional de Rosario
id I15-R202-article-129
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spelling I15-R202-article-1292021-07-13T13:37:55Z La propuesta educativa de FIEL para el siglo XXI:: exclusión, degradación, desigualdad y fragmentación Lafiosca, María Luz Neoliberalismo FIEL Organismos internacionales Educación Neoliberalism FIEL International Organisms Education This paper attempts to analyze policy proposals for the educational Argentine sector prepared by and from the private sector during the 1990s and the beginning of the 2000s. one. This study focuses on the book "An education for the XXI Century", prepared by the Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas, FIEL (Latin American Economic Research Foundation) and in the Federal Education Act of 1993. Finally, we analyze the social consequences that the implementation of such guidelines would have on the educational reality of the country. Este artículo se propone analizar las propuestas políticas destinadas al sector educativo argentino preparadas por y desde el sector privado durante la década de 1990 y principios de la siguiente. Para ello se focaliza en el estudio "Una educación para el Siglo XXI", elaborado por la Fundación de Investigaciones Económicas Latinoamericanas (FIEL) y en la Ley Federal de Educación de 1993. Por último, se analizan las consecuencias sociales que la implementación de tales orientaciones tendría en la realidad educativa de nuestro país. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos Sociales 2020-03-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://papelesdetrabajo.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/129 10.35305/revista.v0i18.129 Papeles de Trabajo. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural; Núm. 18 (2009); 1-14 1852-4508 spa https://papelesdetrabajo.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/129/119
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