Pragmatismo y personalización, El Sistema de Instrucción Personalizada (S.I.P.) en Latinoamérica

Se profundiza en algunas de las dimensiones fundamentales de una forma de educación individualizada, que algunos autores han nominado como educación personalizada revistiendo características distintivas, en relación con los estilos de educación personalizada enroladas en la línea de García de Hoz o...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Kaufmann, Carolina
Formato:	bookPart parte de libro publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Laborde 2015
Materias:	Educación personalizada Sistema de Instrucción Pesonalizada Journal of personalized instruction Personalized Education Instructional System
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/2133/4330 http://hdl.handle.net/2133/4330
Aporte de:	Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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description	Se profundiza en algunas de las dimensiones fundamentales de una forma de educación individualizada, que algunos autores han nominado como educación personalizada revistiendo características distintivas, en relación con los estilos de educación personalizada enroladas en la línea de García de Hoz o de Pierre Faure. Se presentan las ideas centrales del Sistema de Instrucción Personalizada (S.I.P.) desde la óptica de sus principales referentes, ya que dicha tendencia pedagógica ha sido aplicada en algunos ámbitos académicos latinoamericanos a partir de finales de los años setenta.
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Pragmatismo y personalización, El Sistema de Instrucción Personalizada (S.I.P.) en Latinoamérica

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