El desarrollo emprendedor como herramienta de formación para los futuros egresados de las tecnicaturas superiores de la Provincia de Santa Fe
El trabajo busca identificar efectos positivos derivados de incorporar la asignatura “Innovación y Desarrollo Emprendedor” en las tecnicaturas superiores de gestión oficial, con énfasis en el desarrollo emprendedor, y como resultado de acciones plasmadas en el Plan Estratégico Provincial. Se trat...
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| Formato: | masterThesis Tésis de Maestría publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/19994 http://hdl.handle.net/2133/19994 |
| Aporte de: |
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I15-R121-2133-19994 |
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Universidad Nacional de Rosario |
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Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) |
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Español |
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Emprendedorismo Diseño Curricular Tecnicaturas Efectos Positivos Integralidad del territorio |
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Emprendedorismo Diseño Curricular Tecnicaturas Efectos Positivos Integralidad del territorio Jaime, Diego El desarrollo emprendedor como herramienta de formación para los futuros egresados de las tecnicaturas superiores de la Provincia de Santa Fe |
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Emprendedorismo Diseño Curricular Tecnicaturas Efectos Positivos Integralidad del territorio |
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El trabajo busca identificar efectos positivos derivados de incorporar la
asignatura “Innovación y Desarrollo Emprendedor” en las tecnicaturas superiores de
gestión oficial, con énfasis en el desarrollo emprendedor, y como resultado de acciones
plasmadas en el Plan Estratégico Provincial. Se trata de evaluar la pertinencia de su
inclusión en los currículos, y sus aportes al mejoramiento de la calidad de vida de la
población con mirada de desarrollo local, y al reconocimiento de prácticas áulicas para
su aplicación. Para ello se revisan experiencias y trabajos nacionales e internacionales,
se recurre al estudio y aportes que se vienen dando desde el sistema universitario como
vehículo para ser apropiado a nivel de tecnicaturas terciarias, y se realizan valoraciones
al respecto.
Se concluye que durante los últimos 20 años hay una incorporación y valoración
positiva de espacios curriculares y temáticas que hacen al desarrollo emprendedor en
centros de altos estudios en diversas partes del mundo, sopesando el aporte para brindar
y apropiarse de herramientas aptitudinales, actitudinales, y emancipadoras por parte de
aquellos que transitan por las propuestas, realizando aportes al desarrollo económico y
social en el ámbito de actuación. El proceso teórico-práctico de desarrollo áulico,
fortalecido en la explicitación y análisis de experiencias, promueve conductas
generativas de actitudes emprendedoras. El emprendedorismo genera valores positivos
para la sociedad, potenciando los territorios y reforzando el desarrollo local, lo que hace
oportuna la inclusión del espacio curricular “Innovación y Desarrollo Emprendedor” en
los currículos de las tecnicaturas superiores de gestión oficial. |
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Paggi, Federico |
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Paggi, Federico Jaime, Diego |
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